Základná škola
Júlie Bilčíkovej
Budkovce 355

 

 

 

 INTERNÁ SMERNICA K PREVENCII A RIEŠENIU ŠIKANOVANIA ŽIAKOV

V ZÁKLADNEJ ŠKOLE JÚLIE BILČÍKOVEJ

 

 

 

 

 

 

 

 

Budkovce 2025

Riaditeľka Základnej školy Júlie Bilčíkovej, Budkovce 355 na základe ..................................,

vydáva túto smernicu:

 

Čl. 1     Úvodné ustanovenia

(1) Táto smernica upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania žiakov, možnosti preventívneho pôsobenia a metódy riešenia šikanovania v nadväznosti na zodpovednosť školy a školského zariadenia podľa § 144 ods. 1 písm. o) a § 153 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších predpisov a na práva žiaka podľa § 144 ods. 1 písm. i) a k) zákona č, 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní. Smernica sa opiera o Smernicu č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach, vydanú Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky, ktorá nadobudla účinnosť 1. februára 2025.

Čl. 2     Charakteristika šikanovania

(1) Na účel tejto smernice sa rozumie

a) šikanovaním v škole obťažovanie formou spravidla opakujúceho sa  nežiaduceho správania šikanujúceho voči šikanovanému, ktoré je motivované  úmyslom získať nad šikanovaným prevahu, šikanovaného ponížiť alebo získať  vynútené mocenské postavenie, v dôsledku ktorého dochádza alebo môže  dôjsť k vytváraniu zastrašujúceho, nepriateľského, zahanbujúceho,  ponižujúceho, potupujúceho, zneucťujúceho, zámerne zraňujúceho alebo  urážajúceho prostredia vo forme verbálneho šikanovania, fyzického šikanovania, psychického šikanovania, emocionálneho šikanovania,  nebezpečného elektronického obťažovania alebo nebezpečného prenasledovania,

b) priamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci zameriava svoje  konanie priamo na šikanovaného opakujúcim sa úmyselným verbálnym,  psychickým, emocionálnym alebo fyzickým násilím, pri ktorom sú spravidla  prítomní aj účastníci šikanovania; je spojené s cieľom získať prevahu  v kolektíve,

c) nepriamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci používa metódy a nástroje vzťahového násilia a emocionálneho vydierania, najmä v podobe  prehliadania, ignorovania, zámerného vyčleňovania šikanovaného z kolektívu,  šírenia nepravdivých alebo znevažujúcich informácií, citlivých zvukových  záznamov (audiozáznamov), obrazových záznamov (videozáznamov) alebo  zvukovo-obrazových (audiovizuálnych) záznamov o šikanovanom alebo  manipulovaním názorov a postojov ostatných členov sociálnej skupiny k šikanovanému,

d) šikanujúcim žiak alebo skupina žiakov, ktorí opakovane psychicky alebo  fyzicky ubližujú šikanovanému,

e) šikanovaným  žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú vystavení šikanovaniu,

f) účastníkom šikanovania žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú prítomní pri šikanovaní, alebo ktorí majú o šikanovaní vedomosť a nie sú šikanujúcimi  ani šikanovanými,

g) dôvodom šikanovania najmä osobitná charakteristika šikanovaného  spočívajúca spravidla

v jeho zdravotnom znevýhodnení, pohlaví, náboženskom  vyznaní alebo viere, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine,  sexuálnej orientácii alebo rodovej identite, jazyku, sociálnom, spoločenskom  alebo majetkovom postavení jeho rodiny, alebo iná osobná charakteristika spojená spravidla s nosením okuliarov, nadváhou alebo nízkou pohybovou gramotnosťou,

h) verbálnym šikanovaním opakované nadávanie, urážanie, posmievanie sa,  dobiedzanie, vyhrážanie sa fyzickým útokom, navádzanie na fyzický útok,  prikazovanie šikanovanému vykonať určitý úkon proti jeho vôli, zastrašovanie,  vydieranie alebo vylúčenie šikanovaného z kolektívu,

i) fyzickým šikanovaním nežiaduci a nechcený fyzický kontakt pre šikanovaného, pri ktorom šikanujúci šikanovaného opakovane bije, udiera,  sáče alebo kope do neho, podráža ho alebo hádže do neho rôzne predmety,  skrýva, poškodzuje, privlastňuje si alebo ničí veci šikanovaného,

j) psychickým šikanovaním a emocionálnym šikanovaním ubližovanie  negatívnym ovplyvňovaním psychiky, emócií, nálady a duševného rozpoloženia  šikanovaného, najmä opakovaným ponižovaním, zosmiešňovaním,  zahanbovaním, opovrhovaním, ohováraním v jeho neprítomnosti, rozširovaním  nepravdivých informácií alebo urážaním rodinných príslušníkov alebo blízkych  osôb,

k) elektronickým šikanovaním (ďalej len „kyberšikanovanie“) verbálne,  psychické šikanovanie a emocionálne šikanovanie uskutočňované v kybernetickom priestore bez fyzického kontaktu šikanujúceho a šikanovaného prostriedkami informačnej a komunikačnej technológie, ktoré  môže mať aj anonymnú povahu, a pri ktorom šikanujúci dokáže uskutočniť útoky z rôznych miest, pričom šikanovaný sa o napadnutí nemusí okamžite  dozvedieť a nemusí byť schopný identifikovať šikanujúceho; zverejnené  informácie, fotografie, audiozáznamy a videozáznamy môžu byť prístupné  veľkému počtu osôb a môže byť náročné ich odstrániť z kybernetického  priestoru.

 (2) Na účel tejto smernice sa za šikanovanie nepovažuje

a) jednorazový alebo impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi  akútnym neovládnutím emócií, ktoré bezprostredne odznievajú,

b) prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi mimo školy, ktorý nevyplýva zo vzťahov medzi žiakmi v škole, okrem kyberšikanovania,

c) nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovno vzdelávacím procesom.

(3) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu, kedy môže byť  šikanujúci od veku 14 rokov trestne stíhaný najmä za trestný čin

a) ublíženia na zdraví,

b) obmedzovania osobnej slobody,

c) lúpeže,

d) vydierania,

e) hrubého nátlaku,

f) nátlaku,

g) porušovania domovej slobody,

h) sexuálneho násilia,

i) sexuálneho zneužívania,

j) krádeže,

k) neoprávneného užívania cudzej veci,

l) poškodzovania cudzej veci,

m) nebezpečného vyhrážania sa,

n) nebezpečného prenasledovania,

o) výroby detskej pornografie,

p) rozširovania detskej pornografie,

q) prechovávania detskej pornografie a účasti na detskom pornografickom  predstavení alebo

r) ohovárania.

(4) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti

a) občianskemu spolunažívaniu alebo 

b) majetku.

(5) Skutočnosť, že šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.

(6) Zamestnanec školy, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne  opatrenie k prevencii a riešeniu šikanovania, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin

a) neprekazenia trestného činu,

b) neoznámenia trestného  alebo

c) ublíženia na zdraví.

 

Čl. 3     Prevencia šikanovania

(1) Pri prevencii šikanovania škola dbá na vytváranie bezpečného prostredia, v ktorom  sa vznik šikanovania aktívne obmedzuje.

(2) Pri prevencii šikanovania škola primerane pôsobí na žiakov podľa ich veku a psychickej úrovne a intelektuálnej úrovne s dôrazom na hodnotovú výchovu.

(3) Za prevenciu šikanovania v škole zodpovedá riaditeľ školy. Riaditeľ školy zabezpečuje činnosti súvisiace s prevenciou šikanovania prostredníctvom činnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

 (4) Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä využívaním takého obsahu výchovy a vzdelávania a takých metód a foriem výchovy a vzdelávania , ktoré posilňujú úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu žiakov najmä voči sebe navzájom.

Metódy, formy a spôsoby prevencie:

• ranné kruhy,
• schránka dôvery,
• konzultácie s rodičmi,
• besedy, prednášky a skupinové aktivity,
• preventívne programy (KOZMO, ZIPPY, DRUHÝ KROK, LEOVE A FILIPOVE DOBRODRUŽSTVÁ, EMOCIONÁLNY KOMPAS...),
• hodiny s triednym učiteľom zameraná na emocionálny a osobnostný rozvoj žiaka,
• ranné kávy s učiteľmi,
• činnosť výchovnej komisie,
• aktivity školského podporného tímu,
• v prípade akútnej situácie činnosť intervenčného tímu,
• činnosť školského bezpečnostného oka,
• činnosť školského žiackeho parlamentu,
• v prípade kyberšikany činnosť digitálneho koordinátora,
• neformálne návštevy OZ v triedach,
• kamerový systém,
• dozory a posilnené dozory počas prestávok,
• multidisciplinárna spolupráca (CPP, PZ SR, UPSVaR, SPODaSK komunitné centrá, obecné úrady, koordinátor ochrany detí pred násilím...),
• zverejnenie kontaktných údajov inštitúcií, ktoré sa prevenciou a riešením šikanovania zaoberajú,
• zabezpečuje vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti prevencie šikanovania, vrátane kyberšikanovania, prostredníctvom zvyšovania digitálnej gramotnosti učiteľov,
• pomoc pri začlenení sa novoprijatých žiakov do kolektívu triedy, realizovaná triednym učiteľom, v prípade potreby vybraných členom ŠPT,
• podporné opatrenie podľa individuálnych potrieb žiakov
• meranie klímy v triede, sociometria, dotazníkové mapovanie šikanovania.

 

Čl. 4     Preverovanie podozrenia zo šikanovania

(1) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zostavuje skupinu zamestnancov školy, ktorá navrhuje a zabezpečuje postup pri riešení šikanovania. Na našej škole máme na preverovanie podozrenia zo šikanovania a samotného riešenia šikanovania zostavený intervenčný tím.

Intervenčný tím tvorí - zástupca vedenia školy, učiteľ s informáciami o incidente, členovia ŠPT  - koordinátor školského podporného tímu, koordinátor primárnej prevencie, školský psychológ, sociálny pedagóg, výchovný poradca. 

 

                                                             ↓

 

                                     ↓                                         ↓

 

• ochrániť potencionálneho šikanovaného
• zamedziť potencionálnemu šikanujúcemu v jeho ďalšej činnosti
• zabrániť ďalšej konfrontácií medzi potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným
• komunikovať s účastníkmi šikanovania
• spísať a zaevidovať záznam o incidente
• informovať zákonných zástupcov všetkých účastníkov
• rozhodnúť o bezprostredných opatreniach
• zvážiť ohlasovaciu povinnosť
• zistiť dopad incidentu na iné deti
• vykonať ďalšie dôležité úkony

                                                   ↓

                                                   ↓

 

                                                    ↓

(2) Riaditeľ pri incidente podľa potreby kontaktuje

a) zariadenie poradenstva a prevencie,

b) orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,

c) okresný úrad, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku, alebo políciu, ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu,

d) poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby.

Čl. 5     Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu jeho dôsledkov

(1) Škola dbá na bezodkladné riešenie šikanovania podľa tejto smernice.

(2) Vo vzťahu k šikanujúcemu riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický  zamestnanec alebo odborný zamestnanec

a) zabezpečí individuálny rozhovor odborného zamestnanca školského  podporného tímu alebo odborného zamestnanca zariadenia poradenstva a prevencie so šikanujúcim za prítomnosti jeho zákonného zástupcu alebo  zástupcu zariadenia s cieľom objasnenia motivácie, sociálneho a rodinného  pozadia správania šikanujúceho a určenia ďalšieho postupu; časti rozhovoru sa  môžu konať aj bez prítomnosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia,  ak na to dá zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia preukázateľný súhlas,

b) navrhne podľa potreby intervenciu v zariadení poradenstva a prevencie alebo  zabezpečí intervenciu prostredníctvom odborného zamestnanca školy, vrátane  podporných činností v príslušnej triede a zabezpečí podmienky pre fyzickú a psychickú bezpečnosť žiakov príslušnej triedy,

c) môže podľa potreby uložiť opatrenie vo výchove alebo znížiť stupeň klasifikácie správania žiaka. 

(3) Vo vzťahu k šikanovanému riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický  zamestnanec alebo odborný zamestnanec

a) zabezpečí podmienky na fyzickú a psychickú bezpečnosť šikanovaného a podľa potreby zabezpečí zdravotné ošetrenie,

b) zabezpečí šikanovanému bezodkladnú psychologickú pomoc a podporu,

c) zabezpečí šikanovanému podľa potreby, po porade s príslušným odborným  zamestnancom, cielenú a systematickú podporu najmä prostredníctvom  zariadenia poradenstva a prevencie, 

d) spolupracuje podľa potreby so Štátnou školskou inšpekciou, regionálnym  úradom školskej správy alebo s Úradom komisára pre deti.

 (4) Vo vzťahu k účastníkom šikanovania riaditeľ školy alebo ním poverený  pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

a) zabezpečí účastníkom šikanovania podľa potreby individuálnu podporu a poradenstvo na základe posúdenia školského podporného tímu, školského  psychológa alebo psychológa zariadenia poradenstva a prevencie,

b) zabezpečí skupinovú intervenciu v spolupráci so školským podporným tímom  alebo so zariadením poradenstva a prevencie,

c) zabezpečí skupinové činnosti s cieľom smerovania žiakov k pozitívnym  postojom a hodnotám a k rozvíjaniu schopnosti identifikovať sociálno patologické javy primerane ich veku, najmä v rámci realizácie preventívnych  programov, triednických hodín, vyučovania prierezových tém, činností  neformálneho vzdelávania.

Čl. 6  Spolupráca so zákonným zástupcom a zástupcom zariadenia

(1) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec pri rozhovore so zákonným zástupcom alebo so zástupcom zariadenia  šikanovaného, šikanujúceho alebo účastníkov šikanovania vo veci šikanovania dbá na zachovanie dôvernosti informácií.

(2) O rozhovore podľa odseku 1 vrátane informovania zákonného zástupcu alebo  zástupcu zariadenia podľa čl. 4 ods. 3 písm. c), vyhotoví riaditeľ školy alebo ním  poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zápis, z ktorého  jedno vyhotovenie poskytne riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický  zamestnanec alebo odborný zamestnanec zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia.

Čl. 7  Záverečné ustanovenie

(1) Smernica je prístupná všetkým zamestnancom školy. Všetci pedagogickí a odborní zamestnanci školy boli s touto smernicou oboznámení a je pre nich záväzná. Jej porušenie sa považuje ako porušenie pracovnej disciplíny.

(2)  Táto smernica bola prerokovaná a schválená na zasadnutí Pedagogickej rady dňa 3.3.2025.

(3)  Táto smernica ruší všetky predchádzajúce verzie smernice a nadobúda účinnosť dňa  4.3.2025.

 

V Budkovciach dňa 24.2.2025.

 

Mgr. Lenka Hajduková                                                              PaedDr. Viera Vajsová

sociálny pedagóg                                                                            riaditeľ školy