Základná škola Júlie Bilčíkovej, Budkovce 355

 

ŠKOLSKÝ    PORIADOK

 

Časť prvá

Práva žiakov a zákonných zástupcov

Čl.1

Žiak má právo na

a) rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

b) bezplatné vzdelanie v základných školách,

c) vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,

d) inkluzívne vzdelávanie a individuálny prístup rešpektujúci jeho rôzne výchovno-vzdelávacie potreby, schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom zákonom 245/2008 Z.z,

e) bezplatné zapožičiavanie edukačných publikácií na povinné vyučovacie predmety okrem pracovných zošitov,

f) úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,

g) poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

h) výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

i) organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu
a v súlade so zásadami psychohygieny,

j) úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,

k) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami
a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,

l) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,

m) na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom 245/2008 Z.z.,

n) náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu.

 

Čl.2

Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ŠVVP) má právo na výchovu
a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú. Má právo používať pri výchove
a vzdelávaní špeciálne edukačné publikácie, multimediálne pomôcky a špeciálne kompenzačné pomôcky; nepočujúcim žiakom sa zabezpečuje právo na vzdelávanie v slovenskom posunkovom jazyku ako ich prirodzenej komunikačnej forme; nevidiacim žiakom sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie
s použitím Braillovho písma; žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom náhradných spôsobov dorozumievania.

 

Čl.3

Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom
a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy. Ďalej má právo

a) žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade
s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa  tzv.školského zákona,

b) oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,

c) byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,

d) na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,

e) zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia,

f) vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,

g) byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

Časť druhá

Povinnosti žiakov a zákonných zástupcov

Čl.4

Žiak je povinný

a) neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,

b) dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia,

c) chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,

d) chrániť pred poškodením edukačné publikácie, ktoré im boli bezplatne zapožičané,

e) pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, 

f) konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,

g) ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,

h) rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

 

Čl.5

Zákonný zástupca žiaka alebo zástupca zariadenia je povinný

a) vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,

b) dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,

c) dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho ŠVVP,

d) informovať písomne školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

e) nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil,

f) prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove
a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom,

g) zákonný zástupca je povinný informovať triedneho učiteľa o vzatí žiaka počas vyučovania (počas vyučovacích hodín, prestávok alebo popoludňajšej činnosti).

h) zabezpečuje, aby žiak prichádzal do školy čistý, upravený a v čistom oblečení.

 

Čl.6

Dochádzka žiakov do školy

a)    Žiak je povinný dochádzať na vyučovanie a ostatné podujatia školy pravidelne a dochvíľne.

b)    Žiak chodí do školy čisto a veku primerane oblečený. Prezúva sa do prezuviek. Zo zdravotných a hygienických dôvodov sa neodporúča nosiť ako prezuvky tenisky.

c)     Na hodiny telesnej a športovej výchovy si nosí vhodný  športový úbor podľa pokynov vyučujúceho. Ak žiak nemá úbor, musí vyučujúcemu pri ospravedlnení uviesť dôvod. Vyučujúci ospravedlní žiaka. Ak žiak na nasledujúcu hodinu opäť nedonesie úbor, bude mu udelená neospravedlnená hodina. Pri opakovanom nenosení si úbor vyučujúci telesnej a športovej výchovy komunikuje o vzniknutej situácii s triednym učiteľom, ktorý upozorní zákonného zástupcu na plnenie si tejto školskej povinnosti. Ak nedôjde k náprave triedny učiteľ upovedomí výchovnú komisiu, ktorá predvolá na rokovanie žiaka i zákonného zástupcu a upozorní ich na prípadné dôsledky neplnenia si tejto povinnosti. Opatrenie sa prijíma na zabezpečenie bezpečnosti žiakov na týchto hodinách. 

d)    Vedenie školy neodporúča žiakom piercing, farbenie nechtov a vlasov, make up. Tieto záležitosti bude opakovane prerokúvať s rodičmi.

e)      Neprítomnosť neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia; vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, neprítomnosť ospravedlňuje zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

f)       Ak žiak chýba na vyučovaní z vopred známych dôvodov, je žiak alebo zákonný zástupca povinný oznámiť to včas triednemu učiteľovi. Ak ostal doma pre vopred známu príčinu bez oznámenia, triedny učiteľ  nemusí vymeškané hodiny ospravedlniť.

g)      Za neospravedlnené hodiny bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.

h)      Žiakovi 8.ročníka vzdelávacieho program základnej školy, ktorý dovŕšil 16 rokov veku, riaditeľ školy umožní ukončiť 9.ročník a získať nižšie stredné vzdelanie, ak je predpoklad úspešného  ukončenia najneskôr do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕšil 17.rok jeho veku.

 

 

 

 

Čl.7

Príchod žiakov do školy

a)     Výchovno-vzdelávací proces sa začína rannou komunitou, ktorá trvá od 7:45 – 7:55. Povinnosťou žiaka je byť v škole najneskôr 7:45 a byť prítomný na rannej komunite.

b)     Budovy školy sa ráno uzavrú o 8.00 hod. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne, budú do školskej budovy vpustení po zápise do zošita oneskorených príchodov. V prípade neospravedlneného neskorého príchodu, prípadne opakujúcich sa neskorých príchodov, bude príchod žiaka prerokovaný  triednym učiteľom a rodičom. Ak nenastane náprava, bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.

c)     Do školských budov žiaci vchádzajú hlavným vchodom. Bezprostredne po príchode do školy žiak

      zaeviduje svoj príchod  priložením čipu na termináli školy.

d)     Žiaci, ktorí prídu skôr ako sa začne ranná komunita, sa nezdržiavajú v budovách školy ale prevažne na školskom dvore, kde na ich bezpečnosť dohliada školské bezpečnostné oko (ďalej ŠBO).

e)     Žiak si pred vstupom do budovy školy dôkladne očistí obuv, odloží vrchný odev, preobuje sa do prezuviek a uloží si topánky. Žiaci nemajú chodiť v prezuvkách mimo budov školy. V opačnom prípade im bude udelené výchovné opatrenie.

f)      Na popoludňajšie vyučovanie a záujmovú činnosť prichádzajú žiaci 5 minút pred začiatkom vyučovania (činnosti) pričom do budovy vstupujú v sprievode vyučujúceho.

 

 

 

 

 

Čl.8

Správanie žiakov na vyučovaní

a)     Žiak dochádza na vyučovanie a všetky školské podujatia načas, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie. Veci potrebné na hodinu si žiak pripraví cez prestávku. Ostatné veci má v aktovke, ktorá je zavesená alebo uložená vedľa lavice z vnútornej strany.

b)    Žiak má právo zvoliť si miesto v triede, ak učiteľ nerozhodne inak.

c)     Po prvom zvonení je každý žiak na svojom mieste a v tichosti očakáva príchod vyučujúceho.

d)    Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede spolužiakov, aktívne pracuje, nenašepkáva, neodpisuje a nevyrušuje.

e)     Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.

f)      Ak sa žiak na vyučovanie nepripraví alebo nemá domácu úlohu, ospravedlní sa vyučujúcemu na začiatku hodiny a uvedie dôvod svojej nepripravenosti. Domáce úlohy žiaci vypracúvajú doma, neodpisujú ich v škole. Toto kontrolujú učitelia konajúci dozor.

g)     Žiak môže opustiť triedu, cvičisko alebo pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho alebo triedneho učiteľa. Po svojvoľnom opustení triedy sa žiak považuje za neprítomného.

h)     Žiak udržuje svoje pracovné miesto a okolie v čistote a poriadku.

i)       Z hľadiska bezpečnosti je nesprávne vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek predmety.

j)      Žiak do školy nenosí predmety, ktoré na vyučovaní nepotrebuje. Ak vyučujúci takýto predmet zistí, žiakovi ho odoberie a vráti rodičom. Klenoty a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť. Pri ich odcudzení škola nebude robiť žiadne opatrenia.

k)       Ak žiak zistí stratu veci, ktorá podlieha poisteniu, ihneď to oznámi  vyučujúcemu, na ktorého hodine stratu zistil. Ten sprostredkuje spísanie zápisu o strate s triednym učiteľom, ktorý vykoná ďalšie opatrenia.

l)      V zmysle vyhlášky o základnej škole škola upravuje podmienky používania mobilov takto:

       Ak žiak má mobil, ten musí počas rannej komunity  resp. po príchode do školy odovzdať vyučujúcemu. Počas vyučovania budú mobily uložené na uzamykateľnom mieste v priestoroch školy. Vyučujúci po skončení poslednej vyučovacej hodiny odovzdá žiakom danej triede mobily. Žiaci nesmú preberať mobily iných spolužiakov. V prípade, ak žiak odmietne mobil odovzdať, vyučujúci oznámi túto skutočnosť riaditeľovi a triednemu učiteľovi, ktorý písomne predvolá zákonného zástupcu k riaditeľovi školy, s ktorým sa prerokuje porušenie školského poriadku a vyhotoví písomný záznam. V prípade zamlčania mobilu, učiteľ, ktorý túto skutočnosť  zistí, mu mobil zoberie a odovzdá vedeniu školy, ktoré zabavené zariadenie vráti zákonnému zástupcovi
a  upozorní  ho na porušenie predpisu, o čom vyhotoví písomný záznam.

m)     Keď vstúpi do triedy dospelá osoba, žiaci pozdravia povstaním a sadnú si na pokyn učiteľa. Pri jej odchode tiež pozdravia povstaním. Na hodinách telesnej a športovej výchovy, výtvarnej výchovy, techniky a pracovného vyučovania žiaci nezdravia.

n)     Všetky písomnosti a potvrdenia  žiaci vybavujú výlučne prostredníctvom triedneho učiteľa.

o)     Na školských vychádzkach, exkurziách, výletoch, výcvikoch dodržiavajú pokyny vedúceho učiteľa a ostatných pedagogických zamestnancov. Dodržiavajú určené termíny miesta a času sústredenia.

p)     Ku všetkým pedagógom a zamestnancom školy sa žiaci správajú zdvorilo a pri stretnutí zdravia pozdravom: Dobré ráno. Dobrý deň. Dovidenia. Oslovenie dospelých je pán, pani.

r)      Žiak sa zdvorilo správa aj ku svojim spolužiakov a to nielen na vyučovaní. Je tolerantný, nepoužíva vulgarizmy, fyzické a psychické násilie, chráni zdravie svoje i svojich spolužiakov.

 

 

Čl. 9

Správanie žiakov cez prestávky – prechod do učební

a)     Cez prestávku žiaci desiatujú (predtým si umyjú ruky). Cez malé prestávky sa zdržiavajú v učebni.

b)     Po tretej vyučovacej hodine si nechávajú osobné veci v učebni a odchádzajú na prestávku
na vyasfaltovanú časť dvora, ktorý nesmú svojvoľne opustiť. V prípade nepriaznivého počasia
sa zdržiavajú na chodbách. Po 1.zvonení odchádzajú do tried. Ak sa žiak zdržiava na školskom dvore aj po prvom zvonení, považuje sa to za priestupok.

c)     Svojvoľné opustenie školského dvora počas prestávok sa z hľadiska bezpečnosti žiaka berie ako závažné porušenie školského poriadku, ktoré triedny učiteľ oznámi zákonnému zástupcovi.

d)    Papiere a rôzne odpadky odhadzujú žiaci do košov. Odpadky  nerozhadzujú po  chodbách, nehádžu
do záchodových mís, pisoárov a umývadiel. V prípade dokázateľného znečisťovania školy a školských zariadení je žiak povinný vyčistiť za sebou znečistené priestory.

e)     Žiaci sa presúvajú z budovy do budovy disciplinovane, so sebou si berú svoje veci. Pri každom odchode z budovy sa prezujú.

f)     V pavilóne, v ktorom žiak nemá vyučovanie, sa nezdržuje.

g)    Žiaci 1.- 3.roč. idú na hodinu telesnej a športovej výchovy do telocvične spolu s vyučujúcim.

 

 

Čl. 10

Odchod žiakov zo školy

a)     Po skončení vyučovania si každý žiak uloží svoje veci do aktovky, očistí si svoje pracovné miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu.

b)     Na pokyn učiteľa žiaci opustia učebňu. Žiaci sa na chodbe preobujú, oblečú a pod dozorom vyučujúceho opustia školskú budovu.

c)     Dlhšie sa v škole zdržiavajú len žiaci, ktorí sa stravujú v školskej jedálni, zostávajú v školskom klube detí alebo majú popoludňajšie vyučovanie.

d)   Po skončení vyučovania je za správanie a bezpečnosť žiaka zodpovedný zákonný zástupca.

 

 

ČL. 11

Správanie sa žiakov mimo školy

a)     Žiak sa má slušne správať i v čase mimo vyučovania. Nepoškodzuje verejný a súkromný majetok.

b)     Žiak nesmie fajčiť, požívať alkohol a iné návykové látky alebo energetické nápoje, navštevovať veku neprimerané podujatia a zariadenia (pohostinstvá, bary, espresá, vinárne, reštaurácie, herne).

c)     Vo večerných hodinách (po 20.00 hod) sa môže zdržiavať mimo domu len v sprievode rodičov.

d)    Žiak si chráni svoje zdravie, dbá o bezpečnosť na ulici a dodržuje dopravné predpisy. Je pozorný k starším a chorým ľuďom, k ženám s malým dieťaťom. Nevyhľadáva a nestretáva sa s určitými skupinami ľudí, ktoré ohrozujú mravný vývin žiaka.

 

 

 

Časť tretia

Nakladanie s majetkom

Čl. 12

Starostlivosť o školské zariadenie, školské potreby,

o prostredie učební, chodieb a školského dvora

 

a)     Žiak je povinný šetriť školskú budovu, všetko vonkajšie a vnútorné zariadenie. Akékoľvek poškodenie z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie je zákonný zástupca povinný v plnej miere uhradiť.

b)     Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené. Ak žiak v priebehu školského roka poškodí učebnicu viac ako 20 %, musí rozdiel uhradiť. Ak učebnicu stratí, musí zaplatiť dvojnásobok jej pôvodnej ceny.

c)     Ak žiak prechádza z jednej školy na druhú,  je povinný učebnice odovzdať škole, z ktorej odchádza.

d)    Kolektívy tried sa v kmeňových triedach starajú o estetickú úpravu učebne a sústavnú kontrolu stavu žiackeho nábytku (stoličky, stoly) a ostatného inventáru učebne.

 

 

Časť štvrtá

Stravovanie v školskej jedálni

Čl. 13

1. Žiaka môže prihlásiť na stravu zákonný zástupca a to vyplnením prihlášky na daný šk.rok, kde si zákonný zástupca vyberie spôsob platby.
2. Na identifikáciu pri odobratí obeda používa žiak čip, ktorý mu bude bezplatne zapožičaný (iba v poradí prvý čip). Žiak je povinný chrániť čip pred poškodením. V prípade straty alebo dokázaného úmyselného poškodenia, musí žiak uhradiť poplatok 5€ za vydanie nového čipu.
3. Výšku poplatku za režijné náklady stanovuje obec vo všeobecnom záväznom nariadení.
4. V prípade náhlej choroby žiaka môže byť  vydaná strava zákonnému zástupcovi do obedára, ale iba v prvý deň choroby.
5. V prípade, že sa žiak z rôznych dôvodov nezúčastní vyučovania, je zákonný zástupca povinný žiaka alebo žiak sám odhlásiť zo stravy najlepšie deň vopred najneskôr však v daný deň do 8:00 u vedúcej školskej jedálne osobne, telefonicky alebo cez Edupage. V prípade, že si odhlasovaciu povinnosť nesplní, musí uhradiť celú sumu obeda.
6. Na správanie žiakov v školskej jedálni sa vzťahuje tento školský poriadok.
7. V prípade nevhodného správania sa v jedálni môže byť žiak zo školského stravovania vylúčený.

 

Časť piata

Triedna samospráva

Čl.14

        Žiacky kolektív si so súhlasom triedneho učiteľa volí žiacku triednu samosprávu na čele s predsedom a ďalšími členmi podľa odporúčania triedneho učiteľa. Predseda dbá o poriadok, správanie spolužiakov a o inventár triedy, predkladá požiadavky triednemu učiteľovi a ostatným vyučujúcim. Povinnosti ďalších členov určuje triedny učiteľ. Triedna žiacka samospráva je pomocný orgán triedneho učiteľa. Týždenníkov určuje triedny učiteľ. Ich povinnosti:

• pred vyučovaním utrú namokro tabuľu, pripravia kriedu a ostatné potreby,
• na každej hodine hlásia neprítomných,
• po 5-tich minútach oznámia riaditeľovi školy alebo zástupcovi riaditeľa neprítomnosť učiteľa
  na vyučovacej hodine,
• cez prestávku vetrajú triedu,
• po skončení vyučovania utrú namokro tabuľu, uložia pomôcky, zavrú okná a prekontrolujú uzávery vody,
• dbajú o estetické prostredie triedy vrátane starostlivosti o kvety.

 

Časť šiesta

Odmeny  a výchovné opatrenia

Čl.15

        Návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia musí byť prerokované na pedagogickej rade. Odmena sa udeľuje za vzorné správanie, vzorné plnenie povinností alebo za statočný čin a to:

a/    ústna alebo písomná pochvala od triedneho učiteľa,

b/    ústna alebo písomná pochvala od riaditeľa školy,

c/     vecný dar.

 

Ak sa žiak previní voči školskému poriadku môžu mu byť udelené tieto výchovné opatrenia:

1. Napomenutie od triedneho učiteľa – dáva sa v priebehu šk. roka cestou žiackej knižky. Udeľuje sa na návrh triedneho učiteľa alebo po prerokovaní vo výchovnej komisii za menej závažné priestupky voči školskému poriadku.

2.     Pokarhanie od triedneho učiteľa  – udeľuje sa na návrh triedneho učiteľa alebo po prerokovaní  vo výchovnej komisii so súhlasom riaditeľa školy po prerokovaní v pedagogickej rade a to vtedy, ak ani po udelení napomenutia od triedneho učiteľa  nenastala v tých istých previneniach náprava alebo za menej závažné previnenia proti školskému poriadku  (ak ani po pohovore so zákonným zástupcom nenastala náprava) alebo za 7 - 15 neospr. hodín.

3. Pokarhanie riaditeľom školy –– udeľuje sa na návrh triedneho učiteľa alebo po prerokovaní  vo výchovnej komisii so súhlasom riaditeľa školy po prerokovaní v pedagogickej rade, ak ani po udelení pokarhania od triedneho učiteľa nenastala v tých istých previneniach náprava alebo za bez udelenia predchádzajúcich opatrení za tieto závažnejšie priestupky:

• svojvoľné opustenie šk. dvora, ktoré predstavuje ohrozenie bezpečnosti žiaka,
• užívanie alkoholu a iných omamných látok, fajčenie,
• úmyselné poškodenie šk. majetku,
• vulgárne správanie a vyjadrovanie sa k vyučujúcim a zamestnancom školy,
• za prejavy šikanovania,
• za 16 – 30 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období.

4. Znížená známka zo správania:

na stupeň 2 -  opakovanie previnení z bodu 3,

• za preukázateľné šikanovanie,
• za krádež, porušenie právnych noriem,
• za úmyselné ublíženie na zdraví, šikanovanie,
• za 31 – 60 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období,

na stupeň 3 -  za opakovanie previnení pri stupni 2,

• za 61 – 100 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období,

na stupeň 4 -  za opakujúce sa previnenia pri stupni 3,

• za viac ako 100 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období.

        Žiak, ktorému bolo udelené výchovné opatrenie podľa bodu  3. – 4. školského poriadku, sa nemôže zúčastňovať zábavných školských akcií ako sú karnevaly, diskotéky, zábavné popoludnia atď. v danom hodnotiacom období. Ak žiak svojim správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo školského bezpečnostného oka. Riaditeľ školy bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc alebo Policajný zbor. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ písomný záznam.

 

 

 

Časť siedma

Školský klub detí (ďalej ŠKD)

Čl.16

1. Žiak je do ŠKD prijatý na základe zápisného lístka vyplneného rodičmi a po uhradení stanoveného poplatku.
2. Začiatok činnosti v ŠKD – popoludňajšia činnosť – 11:35 – 15:30.
3. Ak má žiak odísť zo ŠKD v iný čas ako je uvedený na zápisnom lístku, musia to rodičia oznámiť vychovávateľke písomne alebo poslať pre žiaka dospelú osobu písomne poverenú.
4. Na žiaka ŠKD sa v plnom rozsahu vzťahuje školský poriadok časť Povinnosti žiaka.
5. Po odchode zo ŠKD podľa zápisného lístka rodič preberá plnú zodpovednosť za svoje dieťa.

 

 

Časť ôsma

Bezpečnosť a ochrana zdravia

Čl.17

1.   Z bezpečnostných dôvodov sa v areáli školy nepoužívajú  skejty, kolieskové korčule, nejazdí
na bicykloch a akýchkoľvek dopravných prostriedkoch. To sa netýka  aktivít organizovaných školou v rámci dopravnej výchovy a športových činností.

2.    Na zabezpečenie ochrany a bezpečnosti zdravia sa prísne zakazuje nosiť do školy ostré predmety a predmety s hrotmi ako nože, sekáče, dýky atď. Nerešpektovanie tohto príkazu bude postihnuté výchovným opatrením.

3.    Manipulovať s oknami, roletami, svetelnými vypínačmi a didaktickou technikou  v učebniach môžu len so súhlasom učiteľa.

4.    Z hľadiska bezpečnosti je nesprávne vykláňať sa z okien, vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek predmety.

5.    Po skončení výchovno-vzdelávacieho procesu nie je dovolené z hľadiska bezpečnosti zdržiavať sa žiakom v areáli školy. V prípade, že žiak toto ustanovenie poruší, je to na jeho vlastnú zodpovednosť.

6.     Ako ochranu a prevenciu pred užívaním omamných látok a drog môžu pedagogickí zamestnanci školy vykonávať kontrolu školských tašiek žiakov a vrchného oblečenia žiakov. V prípade zaistenia takýchto látok budú tieto žiakovi odobrané, odovzdané riaditeľovi školy, ktorý o zistenom stave spíše záznam a informuje rodičov formou pohovoru.

7. Pre zvýšenie bezpečnosti žiakov využívajú vyučujúci a vedenie školy Školské bezpečnostné oko, ktoré dohliada na ich bezpečnosť v zmysle školského poriadku.

8. Zo zdravotného hľadiska je nevhodné konzumovať slnečnicu, energetické nápoje a nápoje obsahujúce kofeín. Preto neodporúčame  nosiť tieto jedlá a nápoje do školy.

 

 

 

Predchádzanie a zamedzenie šikanovania

Čl.18

1.     Šikanovaním rozumieme akékoľvek správanie žiakov, ktorých zámerom je ublíženie inému  žiakovi   alebo  žiakom,  ich   ohrozenie  či  zastrašovanie.  Ide o cielené  a opakované použitie násilia voči takému žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí  sa z najrôznejších  dôvodov  nevedia  alebo nemôžu  brániť. Šikanovanie sa  prejavuje v rôznych  podobách, ktoré môžu mať následky na psychickom
a fyzickom zdraví.

2.     Zodpovedným za priestupky je ten, kto v čase jeho spáchania dovŕšil štrnásty rok svojho veku.
Ak  spácha priestupok   osoba,  ktorá  v   čase jeho  spáchania  dovŕšila  štrnásty rok  a  neprekročila osemnásty rok svojho veku, zaraďuje sa do kategórie „mladistvých“. V takomto prípade šikanovanie hlási vedenie školy príslušnému oddeleniu policajného zboru po predchádzajúcom upovedomení zákonných zástupcov.

3.     V prípade preukázania šikanovania pedagogickí zamestnanci v spolupráci s intervenčným tímom vykonajú opatrenia vyplývajúce z internej smernice o prevencii a riešení šikany v spolupráci s vedením školy vykonajú kroky v nasledovnom poradí:

• rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou, s agresormi,
• prešetrenie situácie, nájdenie vhodných svedkov,  rozhovory  so svedkami,
• kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov,
• kontaktovanie CVPP, PPP alebo diagnostického centra.

4.     Možné kroky vedenia školy pri určení agresora – páchateľa šikanovania:

• odporučenie rodičom agresorov vyhľadať odbornú starostlivosť CVPP, PPP,
• preloženie žiaka do inej triedy,
• udelenie výchovného opatrenia riaditeľom školy; v závažnejších  prípadoch udelenie  zníženej známky zo správania.

5.  V prípadoch závažného a opakovaného šikanovania vedenie školy podnikne tieto kroky:

• odporúčanie rodičom umiestniť žiaka na dobrovoľný diagnostický pobyt do príslušného detského centra, prípadne do liečebno-výchovného sanatória,
• oznámenie  príslušnému Úradu  práce, sociálnych vecí a  rodiny – sociálno-právna  ochrana detí za účelom využitia nutných výchovných opatrení v prospech maloletého,
• oznámenie   príslušnému  útvaru   Policajného  zboru  SR,  ak  došlo  k  závažnejšiemu prípadu šikanovania,  pri  ktorom  je  podozrenie, že bol  spáchaný  trestný  čin  alebo čin  inak  trestný  (u   maloletých).

6.     Riaditeľ školy vedie písomné záznamy o riešení prípadov šikanovania.

 

 

Záverečné ustanovenia

Čl.19

1. Zmeny a doplnky školského poriadku schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade.
2. Triedni učitelia sú povinní oboznámiť so školským poriadkom žiakov aj ich rodičov.
3. Riaditeľ školy zabezpečí, aby bol tento  školský poriadok zverejnený na dobre viditeľnom mieste.
4. Školský  poriadok nadobúda účinnosť dňoch schválenia.

Rušia sa ustanovenia doterajšieho školského poriadku.

 

 

V Budkovciach 25.8.2023                                                                     

 

 

        PaedDr. Viera Vajsová

                                                                                                                         riaditeľka školy

 

Školský poriadok nájdete zverejnený na stránke www.zsbudkovce.edupage.org,  na nástenkách v jednotlivých triedach a na nástenke v pavilóne Júlie Bilčíkovej na medziposchodí.

 

 

 

Príloha č.1

PRÁVA  dieťaťa, ŽIAKA

1.     Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu a postavenia.

2.     Právo na zdravý duševný  a telesný rozvoj.

3.     Právo na meno a štátnu príslušnosť.

4.     Právo na výživu, bývanie a zdravotnícke služby.

5.     Právo na zvláštnu  opateru pri telesnom, duševnom alebo sociálnom postihnutí.

6.     Právo na lásku, porozumenie a starostlivosť.

7.     Právo na bezplatné vzdelávanie, hru a zotavenie.

8.     Právo na prednostnú ochranu a pomoc.

9.     Právo na ochranu pred zanedbávaním, krutosťou a využívaním.

10. Právo na ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva.

 

(Dohovor o právach dieťaťa)

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č.2

Hodnotenie a klasikácia prospechu a správania žiakov

a opatrenia vo výchove v základných školách

výňatok zo zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov

§55

(1) Hodnotenie žiaka sa vykonáva podľa úrovne dosiahnutých výsledkov vo vyučovacom predmete

a) priebežne počas školského roka a

b) súhrnne na vysvedčení za prvý polrok a druhý polrok školského roka.

(2) Priebežné hodnotenie vo vyučovacom predmete sa vykonáva formou

a) klasifikácie,

b) slovného hodnotenia,

c) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia alebo

d) inou formou, ktorá je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania.

(3) Súhrnné hodnotenie vo vyučovacom predmete v prvom až piatom ročníku základnej školy sa vykonáva formou

a) klasifikácie,

b) slovného hodnotenia alebo

c) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia.

(4) Súhrnné hodnotenie vo vyučovacom predmete v šiestom až deviatom ročníku základnej školy
a v strednej škole sa vykonáva formou

a) klasifikácie alebo

b) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia.

(5) Hodnotenie žiaka v prípravnom ročníku sa vykonáva formou slovného hodnotenia. Pri hodnotení žiaka, ktorý je cudzincom, sa v prvom roku štúdia zohľadňuje úroveň ovládania štátneho jazyka; základná škola môže zohľadniť úroveň ovládania štátneho jazyka aj v ďalších rokoch štúdia.

(6) Hodnotenie vykonané formou klasifikácie sa vyjadruje v jednotlivých vyučovacích predmetoch klasifikačnými stupňami

a) 1 – výborný,

b) 2 – chválitebný,

c) 3 – dobrý,

d) 4 – dostatočný,

e) 5 – nedostatočný.

(7) Slovné hodnotenie je hodnotiaci opis toho, ako žiak plnil ciele vzdelávania vo vyučovacom predmete.

(8) Kombinované hodnotenie je

a) hodnotenie v jednom vyučovacom predmete klasifikačným stupňom aj slovným hodnotením alebo

b) hodnotenie v niektorých vyučovacích predmetoch klasifikačným stupňom a niektorých vyučovacích predmetoch slovným hodnotením.

(9) Súhrnné hodnotenie vykonané formou slovného hodnotenia obsahuje aj informáciu o tom, či žiak
vo vyučovacom predmete splnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka. Ak žiak požiadavky na postup do vyššieho ročníka nesplnil, žiak je hodnotený takto: „Žiak nesplnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka.“.

(10) Súhrnné hodnotenie vykonané formou klasifikácie je hodnotenie žiaka vo vyučovacom predmete klasifikačným stupňom.

(11) Súhrnné hodnotenie vykonané formou kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia je hodnotenie žiaka klasifikačným stupňom a opisom toho, ako žiak plnil ciele vzdelávania vo vyučovacom predmete.

(12) Žiakovi, ktorý v niektorom vyučovacom predmete nie je hodnotený žiadnou z foriem podľa odseku 2, 3 alebo odseku 4, sa na vysvedčení a v katalógovom liste žiaka uvádza

a) „aktívne absolvoval“, ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu aktívne zúčastňoval,

b) „absolvoval“, ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu ospravedlnene nezúčastňoval alebo bol prítomný a zo závažných dôvodov nepracoval, alebo

c) „neabsolvoval“, ak žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu nepracoval alebo sa neospravedlnene vyučovania nezúčastňoval.

(13) Škola vo svojom školskom vzdelávacom programe uvedie formu priebežného hodnotenia a formu súhrnného hodnotenia pre každý vyučovací predmet.

(14) Žiak z vyučovacieho predmetu neprospel, ak

a) je hodnotený klasifikačným stupňom nedostatočný,

b) je slovne hodnotený „Žiak nesplnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka.“ alebo

c) neabsolvoval vyučovací predmet.

(15) Správanie žiaka sa hodnotí stupňom klasifikácie

a) 1 – veľmi dobré,

b) 2 – uspokojivé,

c) 3 – menej uspokojivé,

d) 4 – neuspokojivé.

 

§ 55a

(1) Celkové hodnotenie žiaka na konci prvého polroka a druhého polroka vyjadruje výsledky jeho hodnotenia vo vyučovacích predmetoch a hodnotenie jeho správania.

(2) Celkové hodnotenie žiaka sa na konci prvého polroka a druhého polroka na vysvedčení, ak odsek 10 neustanovuje inak, vyjadruje takto

a) prospel s vyznamenaním,

b) prospel veľmi dobre,

c) prospel alebo

d) neprospel.

(3) Žiak v celkovom hodnotení prospel s vyznamenaním, ak v žiadnom vyučovacom predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako chválitebný, priemerný stupeň klasifikácie z vyučovacích predmetov nemá horší ako 1,5 a jeho správanie je hodnotené ako „veľmi dobré“; v školách umeleckého priemyslu
a konzervatóriách aj z profilového predmetu má stupeň klasifikácie výborný.

(4) Žiak v celkovom hodnotení prospel veľmi dobre, ak v žiadnom vyučovacom predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako dobrý, priemerný stupeň klasifikácie z vyučovacích predmetov nemá horší ako 2,0 a jeho správanie je hodnotené ako „veľmi dobré“; v školách umeleckého priemyslu a konzervatóriách aj
z profilového predmetu má stupeň klasifikácie nie horší ako chválitebný.

(5) Žiak v celkovom hodnotení prospel, ak

a) vo všetkých vyučovacích predmetoch hodnotených formou slovného hodnotenia splnil požadavky
 na postup do vyššieho ročníka,

b) v žiadnom vyučovacom predmete hodnotenom formou klasifikácie nemá stupeň klasifikácie nedostatočný,

c) v niektorom vyučovacom predmete má hodnotenie „aktívne absolvoval“ alebo „absolvoval“ alebo

d) pri kombinovanom hodnotení sú splnené podmienky podľa písmen a) až c).

(6) Žiak v celkovom hodnotení neprospel, ak z niektorého vyučovacieho predmetu neprospel.

(7) Žiak, ktorý na konci druhého polroka neprospel z viac ako dvoch vyučovacích predmetov, alebo ktorý po komisionálnej skúške z vyučovacieho predmetu neprospel, opakuje ročník počas plnenia povinnej školskej dochádzky; v strednej škole môže opakovať ročník na základe rozhodnutia riaditeľa školy.

(8) Ročník opakuje aj žiak, ktorého nebolo možné zo závažných zdravotných dôvodov hodnotiť ani v náhradnom termíne.

(9) Účastník výchovy a vzdelávania nemôže opakovať ročník.

(10) Žiak, ktorý sa vzdeláva podľa medzinárodného programu, sa hodnotí podľa pravidiel hodnotenia tohto medzinárodného programu. Ak medzinárodný program neupravuje pravidlá hodnotenia, žiak sa hodnotí podľa tohto zákona.

(11) Žiak špeciálnej školy a žiak s autizmom alebo s ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami sa môže súhrnne hodnotiť z jednotlivých vyučovacích predmetov formou slovného hodnotenia; celkové hodnotenie takého žiaka je prospel alebo neprospel.

(12) V posledný vyučovací deň prvého polroka školského roka škola vydá žiakovi výpis hodnotenia vyučovacích predmetov a správania žiaka za prvý polrok. Tento výpis nie je verejnou listinou. Vysvedčenie za prvý polrok sa vydáva na základe žiadosti plnoletého žiaka, zákonného zástupcu neplnoletého žiaka alebo zástupcu zariadenia.

(13) V posledný vyučovací deň školského roka sa vydáva všetkým žiakom vysvedčenie, ktoré obsahuje hodnotenie vyučovacích predmetov a správania žiaka za oba polroky príslušného školského roka.
V poslednom ročníku vzdelávacieho programu strednej školy alebo odborného učilišťa sa žiakom vydáva vysvedčenie v posledný vyučovací deň pred začiatkom záverečnej skúšky, maturitnej skúšky alebo absolventskej skúšky.

 

 

Ďalšie pokyny súvisiace s hodnotením žiakov (mimo školského zákona)

 

Hodnotenie správania neklasifikovaných žiakov

 

     Žiakovi, ktorého nemožno v hodnotiacom období  klasifikovať alebo hodnotiť z dôvodu nepravidelnej dochádzky do školy,  môže byť udelená známka zo správania.

     Žiakovi, ktorého nemožno v hodnotiacom období klasifikovať alebo hodnotiť z dôvodu, že počas celého obdobia absentoval na vyučovaní, nemožno udeliť ani známku zo správania.

 

Hodnotenie a klasifikácia žiakov v špeciálnych triedach

 

1. U žiakov 1. a 4.ročníka, u ktorých sa zistila špecifická vývinová chyba učenia a neboli zaradení do špeciálnej triedy, ako aj u žiakov vyšších ročníkov s týmito poruchami, učiteľ pri klasifikácii prihliada na druh a stupeň poruchy, ak má vplyv na úroveň práce v príslušných predmetoch. Pri kontrolných prácach a diktátoch, na výsledky ktorých má porucha vplyv, volí individuálne formy zisťovania úrovne vedomostí a zručností žiaka.

 

2. Žiak môže opakovať ročník len v tom prípade, ak je predpoklad, že opakovaním ročníka sa zlepší jeho špecifická vývinová porucha učenia. Uskutočňuje sa tak na základe vyjadrenia pedagogicko-psychologickej poradne, špeciálno-pedagogickej poradne,  alebo detského integračného centra a po prerokovaní so zákonným zástupcom.

 

 

 

Príloha č.3

 

Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej  vydaný MŠVVaŠ SR, ktorý nadobudol účinnosť dňom 1.mája 2011,

Metodický pokyn č. 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím – primárne vzdelávanie

 

Nájdete ich aj na stránke školy: www.zsbudkovce.edupage.org  prípadne na stránke  www.statpedu.sk alebo na stránke www.minedu.sk.

 

                      Dodatok č.1 k školskému poriadku

 

Dopĺňa sa článok 8 Správanie žiakov na vyučovaní o tento bod:

 

s) Pri dištančnej on-line forme vyučovania žiak má mať zapnutú kameru.

 

 

Tento dodatok dopĺňa školský poriadok a nadobúda účinnosť 30.8.2021.

 

 

V Budkovciach 30.8.2021                                                                     

 

 

        PaedDr. Viera Vajsová

                                                                                                                         riaditeľka školy

 

 

Školský poriadok a dodatok č.1 je zverejnený na stránke www.zsbudkovce.edupage.org,  na nástenkách v jednotlivých triedach a na nástenke v pavilóne Júlie Bilčíkovej na medziposchodi 

                                                                                                                     

                                                                                                                           príloha č.4  Vyučovací čas v škole

 

  ranná komunita        7:45 – 7:55 hod

 príprava na vyučovanie     7:55 – 8:00 hod

 

1. vyučovacia hodina             8:00 – 8:45 hod
2. vyučovacia hodina             8:55 – 9:40 hod
3. vyučovacia hodina             9:50 – 10:35 hod

 

veľká prestávka                                      10:35 – 10:50 hod

 

4. vyučovacia hodina             10:50 – 11:35 hod
5. vyučovacia hodina             11:45 – 12:30 hod
6. vyučovacia hodina             12:40 – 13:25 hod

 

obedňajšia prestávka                                 13:30 – 14:00

 

7. vyučovacia hodina             14:00 – 14:40 hod
8. vyučovacia hodina             14:45 – 15:25 hod

9. Základná škola Júlie Bilčíkovej, Budkovce 355

10. ŠKOLSKÝ    PORIADOK

     

    Časť prvá

    Práva žiakov a zákonných zástupcov

    Čl.1

    Žiak má právo na

    a) rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

    b) bezplatné vzdelanie v základných školách,

    c) vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,

    d) inkluzívne vzdelávanie a individuálny prístup rešpektujúci jeho rôzne výchovno-vzdelávacie potreby, schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom zákonom 245/2008 Z.z,

    e) bezplatné zapožičiavanie edukačných publikácií na povinné vyučovacie predmety okrem pracovných zošitov,

    f) úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,

    g) poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

    h) výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

    i) organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu
    a v súlade so zásadami psychohygieny,

    j) úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,

    k) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami
    a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,

    l) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,

    m) na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom 245/2008 Z.z.,

    n) náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu.

     

    Čl.2

    Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ŠVVP) má právo na výchovu
    a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú. Má právo používať pri výchove
    a vzdelávaní špeciálne edukačné publikácie, multimediálne pomôcky a špeciálne kompenzačné pomôcky; nepočujúcim žiakom sa zabezpečuje právo na vzdelávanie v slovenskom posunkovom jazyku ako ich prirodzenej komunikačnej forme; nevidiacim žiakom sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie
    s použitím Braillovho písma; žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom náhradných spôsobov dorozumievania.

     

    Čl.3

    Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom
    a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy. Ďalej má právo

    a) žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade
    s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa  tzv.školského zákona,

    b) oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,

    c) byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,

    d) na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,

    e) zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia,

    f) vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,

    g) byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

    Časť druhá

    Povinnosti žiakov a zákonných zástupcov

    Čl.4

    Žiak je povinný

    a) neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,

    b) dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia,

    c) chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,

    d) chrániť pred poškodením edukačné publikácie, ktoré im boli bezplatne zapožičané,

    e) pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, 

    f) konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,

    g) ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,

    h) rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

     

    Čl.5

    Zákonný zástupca žiaka alebo zástupca zariadenia je povinný

    a) vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,

    b) dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,

    c) dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho ŠVVP,

    d) informovať písomne školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

    e) nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil,

    f) prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove
    a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom,

    g) zákonný zástupca je povinný informovať triedneho učiteľa o vzatí žiaka počas vyučovania (počas vyučovacích hodín, prestávok alebo popoludňajšej činnosti).

    h) zabezpečuje, aby žiak prichádzal do školy čistý, upravený a v čistom oblečení.

     

    Čl.6

    Dochádzka žiakov do školy

    a)    Žiak je povinný dochádzať na vyučovanie a ostatné podujatia školy pravidelne a dochvíľne.

    b)    Žiak chodí do školy čisto a veku primerane oblečený. Prezúva sa do prezuviek. Zo zdravotných a hygienických dôvodov sa neodporúča nosiť ako prezuvky tenisky.

    c)     Na hodiny telesnej a športovej výchovy si nosí vhodný  športový úbor podľa pokynov vyučujúceho. Ak žiak nemá úbor, musí vyučujúcemu pri ospravedlnení uviesť dôvod. Vyučujúci ospravedlní žiaka. Ak žiak na nasledujúcu hodinu opäť nedonesie úbor, bude mu udelená neospravedlnená hodina. Pri opakovanom nenosení si úbor vyučujúci telesnej a športovej výchovy komunikuje o vzniknutej situácii s triednym učiteľom, ktorý upozorní zákonného zástupcu na plnenie si tejto školskej povinnosti. Ak nedôjde k náprave triedny učiteľ upovedomí výchovnú komisiu, ktorá predvolá na rokovanie žiaka i zákonného zástupcu a upozorní ich na prípadné dôsledky neplnenia si tejto povinnosti. Opatrenie sa prijíma na zabezpečenie bezpečnosti žiakov na týchto hodinách. 

    d)    Vedenie školy neodporúča žiakom piercing, farbenie nechtov a vlasov, make up. Tieto záležitosti bude opakovane prerokúvať s rodičmi.

    e)      Neprítomnosť neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia; vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, neprítomnosť ospravedlňuje zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

    f)       Ak žiak chýba na vyučovaní z vopred známych dôvodov, je žiak alebo zákonný zástupca povinný oznámiť to včas triednemu učiteľovi. Ak ostal doma pre vopred známu príčinu bez oznámenia, triedny učiteľ  nemusí vymeškané hodiny ospravedlniť.

    g)      Za neospravedlnené hodiny bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.

    h)      Žiakovi 8.ročníka vzdelávacieho program základnej školy, ktorý dovŕšil 16 rokov veku, riaditeľ školy umožní ukončiť 9.ročník a získať nižšie stredné vzdelanie, ak je predpoklad úspešného  ukončenia najneskôr do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕšil 17.rok jeho veku.

     

                                                                                        Čl.7

    Príchod žiakov do školy

    a)     Výchovno-vzdelávací proces sa začína rannou komunitou, ktorá trvá od 7:45 – 7:55. Povinnosťou žiaka je byť v škole najneskôr 7:45 a byť prítomný na rannej komunite.

    b)     Budovy školy sa ráno uzavrú o 8.00 hod. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne, budú do školskej budovy vpustení po zápise do zošita oneskorených príchodov. V prípade neospravedlneného neskorého príchodu, prípadne opakujúcich sa neskorých príchodov, bude príchod žiaka prerokovaný  triednym učiteľom a rodičom. Ak nenastane náprava, bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.

    c)     Do školských budov žiaci vchádzajú hlavným vchodom. Bezprostredne po príchode do školy žiak

          zaeviduje svoj príchod  priložením čipu na termináli školy.

    d)     Žiaci, ktorí prídu skôr ako sa začne ranná komunita, sa nezdržiavajú v budovách školy ale prevažne na školskom dvore, kde na ich bezpečnosť dohliada školské bezpečnostné oko (ďalej ŠBO).

    e)     Žiak si pred vstupom do budovy školy dôkladne očistí obuv, odloží vrchný odev, preobuje sa do prezuviek a uloží si topánky. Žiaci nemajú chodiť v prezuvkách mimo budov školy. V opačnom prípade im bude udelené výchovné opatrenie.

    f)      Na popoludňajšie vyučovanie a záujmovú činnosť prichádzajú žiaci 5 minút pred začiatkom vyučovania (činnosti) pričom do budovy vstupujú v sprievode vyučujúceho.

     

                                                                                          Čl.8

    Správanie žiakov na vyučovaní

    a)     Žiak dochádza na vyučovanie a všetky školské podujatia načas, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie. Veci potrebné na hodinu si žiak pripraví cez prestávku. Ostatné veci má v aktovke, ktorá je zavesená alebo uložená vedľa lavice z vnútornej strany.

    b)    Žiak má právo zvoliť si miesto v triede, ak učiteľ nerozhodne inak.

    c)     Po prvom zvonení je každý žiak na svojom mieste a v tichosti očakáva príchod vyučujúceho.

    d)    Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede spolužiakov, aktívne pracuje, nenašepkáva, neodpisuje a nevyrušuje.

    e)     Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.

    f)      Ak sa žiak na vyučovanie nepripraví alebo nemá domácu úlohu, ospravedlní sa vyučujúcemu na začiatku hodiny a uvedie dôvod svojej nepripravenosti. Domáce úlohy žiaci vypracúvajú doma, neodpisujú ich v škole. Toto kontrolujú učitelia konajúci dozor.

    g)     Žiak môže opustiť triedu, cvičisko alebo pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho alebo triedneho učiteľa. Po svojvoľnom opustení triedy sa žiak považuje za neprítomného.

    h)     Žiak udržuje svoje pracovné miesto a okolie v čistote a poriadku.

    i)       Z hľadiska bezpečnosti je nesprávne vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek predmety.

    j)      Žiak do školy nenosí predmety, ktoré na vyučovaní nepotrebuje. Ak vyučujúci takýto predmet zistí, žiakovi ho odoberie a vráti rodičom. Klenoty a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť. Pri ich odcudzení škola nebude robiť žiadne opatrenia.

    k)       Ak žiak zistí stratu veci, ktorá podlieha poisteniu, ihneď to oznámi  vyučujúcemu, na ktorého hodine stratu zistil. Ten sprostredkuje spísanie zápisu o strate s triednym učiteľom, ktorý vykoná ďalšie opatrenia.

    l)      V zmysle vyhlášky o základnej škole škola upravuje podmienky používania mobilov takto:

           Ak žiak má mobil, ten musí počas rannej komunity  resp. po príchode do školy odovzdať vyučujúcemu. Počas vyučovania budú mobily uložené na uzamykateľnom mieste v priestoroch školy. Vyučujúci po skončení poslednej vyučovacej hodiny odovzdá žiakom danej triede mobily. Žiaci nesmú preberať mobily iných spolužiakov. V prípade, ak žiak odmietne mobil odovzdať, vyučujúci oznámi túto skutočnosť riaditeľovi a triednemu učiteľovi, ktorý písomne predvolá zákonného zástupcu k riaditeľovi školy, s ktorým sa prerokuje porušenie školského poriadku a vyhotoví písomný záznam. V prípade zamlčania mobilu, učiteľ, ktorý túto skutočnosť  zistí, mu mobil zoberie a odovzdá vedeniu školy, ktoré zabavené zariadenie vráti zákonnému zástupcovi
    a  upozorní  ho na porušenie predpisu, o čom vyhotoví písomný záznam.

    m)     Keď vstúpi do triedy dospelá osoba, žiaci pozdravia povstaním a sadnú si na pokyn učiteľa. Pri jej odchode tiež pozdravia povstaním. Na hodinách telesnej a športovej výchovy, výtvarnej výchovy, techniky a pracovného vyučovania žiaci nezdravia.

    n)     Všetky písomnosti a potvrdenia  žiaci vybavujú výlučne prostredníctvom triedneho učiteľa.

    o)     Na školských vychádzkach, exkurziách, výletoch, výcvikoch dodržiavajú pokyny vedúceho učiteľa a ostatných pedagogických zamestnancov. Dodržiavajú určené termíny miesta a času sústredenia.

    p)     Ku všetkým pedagógom a zamestnancom školy sa žiaci správajú zdvorilo a pri stretnutí zdravia pozdravom: Dobré ráno. Dobrý deň. Dovidenia. Oslovenie dospelých je pán, pani.

    r)      Žiak sa zdvorilo správa aj ku svojim spolužiakov a to nielen na vyučovaní. Je tolerantný, nepoužíva vulgarizmy, fyzické a psychické násilie, chráni zdravie svoje i svojich spolužiakov.

     

     

    Čl. 9

    Správanie žiakov cez prestávky – prechod do učební

    a)     Cez prestávku žiaci desiatujú (predtým si umyjú ruky). Cez malé prestávky sa zdržiavajú v učebni.

    b)     Po tretej vyučovacej hodine si nechávajú osobné veci v učebni a odchádzajú na prestávku
    na vyasfaltovanú časť dvora, ktorý nesmú svojvoľne opustiť. V prípade nepriaznivého počasia
    sa zdržiavajú na chodbách. Po 1.zvonení odchádzajú do tried. Ak sa žiak zdržiava na školskom dvore aj po prvom zvonení, považuje sa to za priestupok.

    c)     Svojvoľné opustenie školského dvora počas prestávok sa z hľadiska bezpečnosti žiaka berie ako závažné porušenie školského poriadku, ktoré triedny učiteľ oznámi zákonnému zástupcovi.

    d)    Papiere a rôzne odpadky odhadzujú žiaci do košov. Odpadky  nerozhadzujú po  chodbách, nehádžu
    do záchodových mís, pisoárov a umývadiel. V prípade dokázateľného znečisťovania školy a školských zariadení je žiak povinný vyčistiť za sebou znečistené priestory.

    e)     Žiaci sa presúvajú z budovy do budovy disciplinovane, so sebou si berú svoje veci. Pri každom odchode z budovy sa prezujú.

    f)     V pavilóne, v ktorom žiak nemá vyučovanie, sa nezdržuje.

    g)    Žiaci 1.- 3.roč. idú na hodinu telesnej a športovej výchovy do telocvične spolu s vyučujúcim.

     

     

    Čl. 10

    Odchod žiakov zo školy

    a)     Po skončení vyučovania si každý žiak uloží svoje veci do aktovky, očistí si svoje pracovné miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu.

    b)     Na pokyn učiteľa žiaci opustia učebňu. Žiaci sa na chodbe preobujú, oblečú a pod dozorom vyučujúceho opustia školskú budovu.

    c)     Dlhšie sa v škole zdržiavajú len žiaci, ktorí sa stravujú v školskej jedálni, zostávajú v školskom klube detí alebo majú popoludňajšie vyučovanie.

    d)   Po skončení vyučovania je za správanie a bezpečnosť žiaka zodpovedný zákonný zástupca.

     

     

    ČL. 11

    Správanie sa žiakov mimo školy

    a)     Žiak sa má slušne správať i v čase mimo vyučovania. Nepoškodzuje verejný a súkromný majetok.

    b)     Žiak nesmie fajčiť, požívať alkohol a iné návykové látky alebo energetické nápoje, navštevovať veku neprimerané podujatia a zariadenia (pohostinstvá, bary, espresá, vinárne, reštaurácie, herne).

    c)     Vo večerných hodinách (po 20.00 hod) sa môže zdržiavať mimo domu len v sprievode rodičov.

    d)    Žiak si chráni svoje zdravie, dbá o bezpečnosť na ulici a dodržuje dopravné predpisy. Je pozorný k starším a chorým ľuďom, k ženám s malým dieťaťom. Nevyhľadáva a nestretáva sa s určitými skupinami ľudí, ktoré ohrozujú mravný vývin žiaka.

     

     

     

    Časť tretia

    Nakladanie s majetkom

    Čl. 12

    Starostlivosť o školské zariadenie, školské potreby,

    o prostredie učební, chodieb a školského dvora

     

    a)     Žiak je povinný šetriť školskú budovu, všetko vonkajšie a vnútorné zariadenie. Akékoľvek poškodenie z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie je zákonný zástupca povinný v plnej miere uhradiť.

    b)     Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené. Ak žiak v priebehu školského roka poškodí učebnicu viac ako 20 %, musí rozdiel uhradiť. Ak učebnicu stratí, musí zaplatiť dvojnásobok jej pôvodnej ceny.

    c)     Ak žiak prechádza z jednej školy na druhú,  je povinný učebnice odovzdať škole, z ktorej odchádza.

    d)    Kolektívy tried sa v kmeňových triedach starajú o estetickú úpravu učebne a sústavnú kontrolu stavu žiackeho nábytku (stoličky, stoly) a ostatného inventáru učebne.

     

     

    Časť štvrtá

    Stravovanie v školskej jedálni

    Čl. 13

11. Žiaka môže prihlásiť na stravu zákonný zástupca a to vyplnením prihlášky na daný šk.rok, kde si zákonný zástupca vyberie spôsob platby.
12. Na identifikáciu pri odobratí obeda používa žiak čip, ktorý mu bude bezplatne zapožičaný (iba v poradí prvý čip). Žiak je povinný chrániť čip pred poškodením. V prípade straty alebo dokázaného úmyselného poškodenia, musí žiak uhradiť poplatok 5€ za vydanie nového čipu.
13. Výšku poplatku za režijné náklady stanovuje obec vo všeobecnom záväznom nariadení.
14. V prípade náhlej choroby žiaka môže byť  vydaná strava zákonnému zástupcovi do obedára, ale iba v prvý deň choroby.
15. V prípade, že sa žiak z rôznych dôvodov nezúčastní vyučovania, je zákonný zástupca povinný žiaka alebo žiak sám odhlásiť zo stravy najlepšie deň vopred najneskôr však v daný deň do 8:00 u vedúcej školskej jedálne osobne, telefonicky alebo cez Edupage. V prípade, že si odhlasovaciu povinnosť nesplní, musí uhradiť celú sumu obeda.
16. Na správanie žiakov v školskej jedálni sa vzťahuje tento školský poriadok.
17. V prípade nevhodného správania sa v jedálni môže byť žiak zo školského stravovania vylúčený.

18.  

    Časť piata

    Triedna samospráva

    Čl.14

            Žiacky kolektív si so súhlasom triedneho učiteľa volí žiacku triednu samosprávu na čele s predsedom a ďalšími členmi podľa odporúčania triedneho učiteľa. Predseda dbá o poriadok, správanie spolužiakov a o inventár triedy, predkladá požiadavky triednemu učiteľovi a ostatným vyučujúcim. Povinnosti ďalších členov určuje triedny učiteľ. Triedna žiacka samospráva je pomocný orgán triedneho učiteľa. Týždenníkov určuje triedny učiteľ. Ich povinnosti:

19. pred vyučovaním utrú namokro tabuľu, pripravia kriedu a ostatné potreby,
20. na každej hodine hlásia neprítomných,
21. po 5-tich minútach oznámia riaditeľovi školy alebo zástupcovi riaditeľa neprítomnosť učiteľa
    na vyučovacej hodine,
22. cez prestávku vetrajú triedu,
23. po skončení vyučovania utrú namokro tabuľu, uložia pomôcky, zavrú okná a prekontrolujú uzávery vody,
24. dbajú o estetické prostredie triedy vrátane starostlivosti o kvety.

25.  

    Časť šiesta

    Odmeny  a výchovné opatrenia

    Čl.15

            Návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia musí byť prerokované na pedagogickej rade. Odmena sa udeľuje za vzorné správanie, vzorné plnenie povinností alebo za statočný čin a to:

    a/    ústna alebo písomná pochvala od triedneho učiteľa,

    b/    ústna alebo písomná pochvala od riaditeľa školy,

    c/     vecný dar.

     

    Ak sa žiak previní voči školskému poriadku môžu mu byť udelené tieto výchovné opatrenia:

    1. Napomenutie od triedneho učiteľa – dáva sa v priebehu šk. roka cestou žiackej knižky. Udeľuje sa na návrh triedneho učiteľa alebo po prerokovaní vo výchovnej komisii za menej závažné priestupky voči školskému poriadku.

    2.     Pokarhanie od triedneho učiteľa  – udeľuje sa na návrh triedneho učiteľa alebo po prerokovaní  vo výchovnej komisii so súhlasom riaditeľa školy po prerokovaní v pedagogickej rade a to vtedy, ak ani po udelení napomenutia od triedneho učiteľa  nenastala v tých istých previneniach náprava alebo za menej závažné previnenia proti školskému poriadku  (ak ani po pohovore so zákonným zástupcom nenastala náprava) alebo za 7 - 15 neospr. hodín.

    3. Pokarhanie riaditeľom školy –– udeľuje sa na návrh triedneho učiteľa alebo po prerokovaní  vo výchovnej komisii so súhlasom riaditeľa školy po prerokovaní v pedagogickej rade, ak ani po udelení pokarhania od triedneho učiteľa nenastala v tých istých previneniach náprava alebo za bez udelenia predchádzajúcich opatrení za tieto závažnejšie priestupky:

26. svojvoľné opustenie šk. dvora, ktoré predstavuje ohrozenie bezpečnosti žiaka,
27. užívanie alkoholu a iných omamných látok, fajčenie,
28. úmyselné poškodenie šk. majetku,
29. vulgárne správanie a vyjadrovanie sa k vyučujúcim a zamestnancom školy,
30. za prejavy šikanovania,
31. za 16 – 30 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období.

32. 4. Znížená známka zo správania:

    na stupeň 2 -  opakovanie previnení z bodu 3,

33. za preukázateľné šikanovanie,
34. za krádež, porušenie právnych noriem,
35. za úmyselné ublíženie na zdraví, šikanovanie,
36. za 31 – 60 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období,

37. na stupeň 3 -  za opakovanie previnení pri stupni 2,

38. za 61 – 100 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období,

39. na stupeň 4 -  za opakujúce sa previnenia pri stupni 3,

40. za viac ako 100 neospr. hodín vymeškaných v hodnotiacom období.

41.         Žiak, ktorému bolo udelené výchovné opatrenie podľa bodu  3. – 4. školského poriadku, sa nemôže zúčastňovať zábavných školských akcií ako sú karnevaly, diskotéky, zábavné popoludnia atď. v danom hodnotiacom období. Ak žiak svojim správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo školského bezpečnostného oka. Riaditeľ školy bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc alebo Policajný zbor. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ písomný záznam.

     

     

     

    Časť siedma

    Školský klub detí (ďalej ŠKD)

    Čl.16

42. Žiak je do ŠKD prijatý na základe zápisného lístka vyplneného rodičmi a po uhradení stanoveného poplatku.
43. Začiatok činnosti v ŠKD – popoludňajšia činnosť – 11:35 – 15:30.
44. Ak má žiak odísť zo ŠKD v iný čas ako je uvedený na zápisnom lístku, musia to rodičia oznámiť vychovávateľke písomne alebo poslať pre žiaka dospelú osobu písomne poverenú.
45. Na žiaka ŠKD sa v plnom rozsahu vzťahuje školský poriadok časť Povinnosti žiaka.
46. Po odchode zo ŠKD podľa zápisného lístka rodič preberá plnú zodpovednosť za svoje dieťa.

47.  

     

    Časť ôsma

    Bezpečnosť a ochrana zdravia

    Čl.17

    1.   Z bezpečnostných dôvodov sa v areáli školy nepoužívajú  skejty, kolieskové korčule, nejazdí
    na bicykloch a akýchkoľvek dopravných prostriedkoch. To sa netýka  aktivít organizovaných školou v rámci dopravnej výchovy a športových činností.

    2.    Na zabezpečenie ochrany a bezpečnosti zdravia sa prísne zakazuje nosiť do školy ostré predmety a predmety s hrotmi ako nože, sekáče, dýky atď. Nerešpektovanie tohto príkazu bude postihnuté výchovným opatrením.

    3.    Manipulovať s oknami, roletami, svetelnými vypínačmi a didaktickou technikou  v učebniach môžu len so súhlasom učiteľa.

    4.    Z hľadiska bezpečnosti je nesprávne vykláňať sa z okien, vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek predmety.

    5.    Po skončení výchovno-vzdelávacieho procesu nie je dovolené z hľadiska bezpečnosti zdržiavať sa žiakom v areáli školy. V prípade, že žiak toto ustanovenie poruší, je to na jeho vlastnú zodpovednosť.

    6.     Ako ochranu a prevenciu pred užívaním omamných látok a drog môžu pedagogickí zamestnanci školy vykonávať kontrolu školských tašiek žiakov a vrchného oblečenia žiakov. V prípade zaistenia takýchto látok budú tieto žiakovi odobrané, odovzdané riaditeľovi školy, ktorý o zistenom stave spíše záznam a informuje rodičov formou pohovoru.

    7. Pre zvýšenie bezpečnosti žiakov využívajú vyučujúci a vedenie školy Školské bezpečnostné oko, ktoré dohliada na ich bezpečnosť v zmysle školského poriadku.

    8. Zo zdravotného hľadiska je nevhodné konzumovať slnečnicu, energetické nápoje a nápoje obsahujúce kofeín. Preto neodporúčame  nosiť tieto jedlá a nápoje do školy.

     

     

     

    Predchádzanie a zamedzenie šikanovania

    Čl.18

    1.     Šikanovaním rozumieme akékoľvek správanie žiakov, ktorých zámerom je ublíženie inému  žiakovi   alebo  žiakom,  ich   ohrozenie  či  zastrašovanie.  Ide o cielené  a opakované použitie násilia voči takému žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí  sa z najrôznejších  dôvodov  nevedia  alebo nemôžu  brániť. Šikanovanie sa  prejavuje v rôznych  podobách, ktoré môžu mať následky na psychickom
    a fyzickom zdraví.

    2.     Zodpovedným za priestupky je ten, kto v čase jeho spáchania dovŕšil štrnásty rok svojho veku.
    Ak  spácha priestupok   osoba,  ktorá  v   čase jeho  spáchania  dovŕšila  štrnásty rok  a  neprekročila osemnásty rok svojho veku, zaraďuje sa do kategórie „mladistvých“. V takomto prípade šikanovanie hlási vedenie školy príslušnému oddeleniu policajného zboru po predchádzajúcom upovedomení zákonných zástupcov.

    3.     V prípade preukázania šikanovania pedagogickí zamestnanci v spolupráci s intervenčným tímom vykonajú opatrenia vyplývajúce z internej smernice o prevencii a riešení šikany v spolupráci s vedením školy vykonajú kroky v nasledovnom poradí:

48. rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou, s agresormi,
49. prešetrenie situácie, nájdenie vhodných svedkov,  rozhovory  so svedkami,
50. kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov,
51. kontaktovanie CVPP, PPP alebo diagnostického centra.

52. 4.     Možné kroky vedenia školy pri určení agresora – páchateľa šikanovania:

53. odporučenie rodičom agresorov vyhľadať odbornú starostlivosť CVPP, PPP,
54. preloženie žiaka do inej triedy,
55. udelenie výchovného opatrenia riaditeľom školy; v závažnejších  prípadoch udelenie  zníženej známky zo správania.

56. 5.  V prípadoch závažného a opakovaného šikanovania vedenie školy podnikne tieto kroky:

57. odporúčanie rodičom umiestniť žiaka na dobrovoľný diagnostický pobyt do príslušného detského centra, prípadne do liečebno-výchovného sanatória,
58. oznámenie  príslušnému Úradu  práce, sociálnych vecí a  rodiny – sociálno-právna  ochrana detí za účelom využitia nutných výchovných opatrení v prospech maloletého,
59. oznámenie   príslušnému  útvaru   Policajného  zboru  SR,  ak  došlo  k  závažnejšiemu prípadu šikanovania,  pri  ktorom  je  podozrenie, že bol  spáchaný  trestný  čin  alebo čin  inak  trestný  (u   maloletých).

60. 6.     Riaditeľ školy vedie písomné záznamy o riešení prípadov šikanovania.

     

     

    Záverečné ustanovenia

    Čl.19

61. Zmeny a doplnky školského poriadku schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade.
62. Triedni učitelia sú povinní oboznámiť so školským poriadkom žiakov aj ich rodičov.
63. Riaditeľ školy zabezpečí, aby bol tento  školský poriadok zverejnený na dobre viditeľnom mieste.
64. Školský  poriadok nadobúda účinnosť dňoch schválenia.

65. Rušia sa ustanovenia doterajšieho školského poriadku.

     

     

    V Budkovciach 25.8.2023                                                                     

     

     

            PaedDr. Viera Vajsová

                                                                                                                             riaditeľka školy

     

    Školský poriadok nájdete zverejnený na stránke www.zsbudkovce.edupage.org,  na nástenkách v jednotlivých triedach a na nástenke v pavilóne Júlie Bilčíkovej na medziposchodí.

     

     

    Príloha č.1

    PRÁVA  dieťaťa, ŽIAKA

    1.     Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu a postavenia.

    2.     Právo na zdravý duševný  a telesný rozvoj.

    3.     Právo na meno a štátnu príslušnosť.

    4.     Právo na výživu, bývanie a zdravotnícke služby.

    5.     Právo na zvláštnu  opateru pri telesnom, duševnom alebo sociálnom postihnutí.

    6.     Právo na lásku, porozumenie a starostlivosť.

    7.     Právo na bezplatné vzdelávanie, hru a zotavenie.

    8.     Právo na prednostnú ochranu a pomoc.

    9.     Právo na ochranu pred zanedbávaním, krutosťou a využívaním.

    10. Právo na ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva.

     

    (Dohovor o právach dieťaťa)

     

     

     

     

     

     

     

    Príloha č.2

    Hodnotenie a klasikácia prospechu a správania žiakov

    a opatrenia vo výchove v základných školách

    výňatok zo zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov

    §55

    (1) Hodnotenie žiaka sa vykonáva podľa úrovne dosiahnutých výsledkov vo vyučovacom predmete

    a) priebežne počas školského roka a

    b) súhrnne na vysvedčení za prvý polrok a druhý polrok školského roka.

    (2) Priebežné hodnotenie vo vyučovacom predmete sa vykonáva formou

    a) klasifikácie,

    b) slovného hodnotenia,

    c) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia alebo

    d) inou formou, ktorá je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania.

    (3) Súhrnné hodnotenie vo vyučovacom predmete v prvom až piatom ročníku základnej školy sa vykonáva formou

    a) klasifikácie,

    b) slovného hodnotenia alebo

    c) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia.

    (4) Súhrnné hodnotenie vo vyučovacom predmete v šiestom až deviatom ročníku základnej školy
    a v strednej škole sa vykonáva formou

    a) klasifikácie alebo

    b) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia.

    (5) Hodnotenie žiaka v prípravnom ročníku sa vykonáva formou slovného hodnotenia. Pri hodnotení žiaka, ktorý je cudzincom, sa v prvom roku štúdia zohľadňuje úroveň ovládania štátneho jazyka; základná škola môže zohľadniť úroveň ovládania štátneho jazyka aj v ďalších rokoch štúdia.

    (6) Hodnotenie vykonané formou klasifikácie sa vyjadruje v jednotlivých vyučovacích predmetoch klasifikačnými stupňami

    a) 1 – výborný,

    b) 2 – chválitebný,

    c) 3 – dobrý,

    d) 4 – dostatočný,

    e) 5 – nedostatočný.

    (7) Slovné hodnotenie je hodnotiaci opis toho, ako žiak plnil ciele vzdelávania vo vyučovacom predmete.

    (8) Kombinované hodnotenie je

    a) hodnotenie v jednom vyučovacom predmete klasifikačným stupňom aj slovným hodnotením alebo

    b) hodnotenie v niektorých vyučovacích predmetoch klasifikačným stupňom a niektorých vyučovacích predmetoch slovným hodnotením.

    (9) Súhrnné hodnotenie vykonané formou slovného hodnotenia obsahuje aj informáciu o tom, či žiak
    vo vyučovacom predmete splnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka. Ak žiak požiadavky na postup do vyššieho ročníka nesplnil, žiak je hodnotený takto: „Žiak nesplnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka.“.

    (10) Súhrnné hodnotenie vykonané formou klasifikácie je hodnotenie žiaka vo vyučovacom predmete klasifikačným stupňom.

    (11) Súhrnné hodnotenie vykonané formou kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia je hodnotenie žiaka klasifikačným stupňom a opisom toho, ako žiak plnil ciele vzdelávania vo vyučovacom predmete.

    (12) Žiakovi, ktorý v niektorom vyučovacom predmete nie je hodnotený žiadnou z foriem podľa odseku 2, 3 alebo odseku 4, sa na vysvedčení a v katalógovom liste žiaka uvádza

    a) „aktívne absolvoval“, ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu aktívne zúčastňoval,

    b) „absolvoval“, ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu ospravedlnene nezúčastňoval alebo bol prítomný a zo závažných dôvodov nepracoval, alebo

    c) „neabsolvoval“, ak žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu nepracoval alebo sa neospravedlnene vyučovania nezúčastňoval.

    (13) Škola vo svojom školskom vzdelávacom programe uvedie formu priebežného hodnotenia a formu súhrnného hodnotenia pre každý vyučovací predmet.

    (14) Žiak z vyučovacieho predmetu neprospel, ak

    a) je hodnotený klasifikačným stupňom nedostatočný,

    b) je slovne hodnotený „Žiak nesplnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka.“ alebo

    c) neabsolvoval vyučovací predmet.

    (15) Správanie žiaka sa hodnotí stupňom klasifikácie

    a) 1 – veľmi dobré,

    b) 2 – uspokojivé,

    c) 3 – menej uspokojivé,

    d) 4 – neuspokojivé.

     

    § 55a

    (1) Celkové hodnotenie žiaka na konci prvého polroka a druhého polroka vyjadruje výsledky jeho hodnotenia vo vyučovacích predmetoch a hodnotenie jeho správania.

    (2) Celkové hodnotenie žiaka sa na konci prvého polroka a druhého polroka na vysvedčení, ak odsek 10 neustanovuje inak, vyjadruje takto

    a) prospel s vyznamenaním,

    b) prospel veľmi dobre,

    c) prospel alebo

    d) neprospel.

    (3) Žiak v celkovom hodnotení prospel s vyznamenaním, ak v žiadnom vyučovacom predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako chválitebný, priemerný stupeň klasifikácie z vyučovacích predmetov nemá horší ako 1,5 a jeho správanie je hodnotené ako „veľmi dobré“; v školách umeleckého priemyslu
    a konzervatóriách aj z profilového predmetu má stupeň klasifikácie výborný.

    (4) Žiak v celkovom hodnotení prospel veľmi dobre, ak v žiadnom vyučovacom predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako dobrý, priemerný stupeň klasifikácie z vyučovacích predmetov nemá horší ako 2,0 a jeho správanie je hodnotené ako „veľmi dobré“; v školách umeleckého priemyslu a konzervatóriách aj
    z profilového predmetu má stupeň klasifikácie nie horší ako chválitebný.

    (5) Žiak v celkovom hodnotení prospel, ak

    a) vo všetkých vyučovacích predmetoch hodnotených formou slovného hodnotenia splnil požadavky
     na postup do vyššieho ročníka,

    b) v žiadnom vyučovacom predmete hodnotenom formou klasifikácie nemá stupeň klasifikácie nedostatočný,

    c) v niektorom vyučovacom predmete má hodnotenie „aktívne absolvoval“ alebo „absolvoval“ alebo

    d) pri kombinovanom hodnotení sú splnené podmienky podľa písmen a) až c).

    (6) Žiak v celkovom hodnotení neprospel, ak z niektorého vyučovacieho predmetu neprospel.

    (7) Žiak, ktorý na konci druhého polroka neprospel z viac ako dvoch vyučovacích predmetov, alebo ktorý po komisionálnej skúške z vyučovacieho predmetu neprospel, opakuje ročník počas plnenia povinnej školskej dochádzky; v strednej škole môže opakovať ročník na základe rozhodnutia riaditeľa školy.

    (8) Ročník opakuje aj žiak, ktorého nebolo možné zo závažných zdravotných dôvodov hodnotiť ani v náhradnom termíne.

    (9) Účastník výchovy a vzdelávania nemôže opakovať ročník.

    (10) Žiak, ktorý sa vzdeláva podľa medzinárodného programu, sa hodnotí podľa pravidiel hodnotenia tohto medzinárodného programu. Ak medzinárodný program neupravuje pravidlá hodnotenia, žiak sa hodnotí podľa tohto zákona.

    (11) Žiak špeciálnej školy a žiak s autizmom alebo s ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami sa môže súhrnne hodnotiť z jednotlivých vyučovacích predmetov formou slovného hodnotenia; celkové hodnotenie takého žiaka je prospel alebo neprospel.

    (12) V posledný vyučovací deň prvého polroka školského roka škola vydá žiakovi výpis hodnotenia vyučovacích predmetov a správania žiaka za prvý polrok. Tento výpis nie je verejnou listinou. Vysvedčenie za prvý polrok sa vydáva na základe žiadosti plnoletého žiaka, zákonného zástupcu neplnoletého žiaka alebo zástupcu zariadenia.

    (13) V posledný vyučovací deň školského roka sa vydáva všetkým žiakom vysvedčenie, ktoré obsahuje hodnotenie vyučovacích predmetov a správania žiaka za oba polroky príslušného školského roka.
    V poslednom ročníku vzdelávacieho programu strednej školy alebo odborného učilišťa sa žiakom vydáva vysvedčenie v posledný vyučovací deň pred začiatkom záverečnej skúšky, maturitnej skúšky alebo absolventskej skúšky.

     

     

    Ďalšie pokyny súvisiace s hodnotením žiakov (mimo školského zákona)

     

    Hodnotenie správania neklasifikovaných žiakov

     

         Žiakovi, ktorého nemožno v hodnotiacom období  klasifikovať alebo hodnotiť z dôvodu nepravidelnej dochádzky do školy,  môže byť udelená známka zo správania.

         Žiakovi, ktorého nemožno v hodnotiacom období klasifikovať alebo hodnotiť z dôvodu, že počas celého obdobia absentoval na vyučovaní, nemožno udeliť ani známku zo správania.

     

    Hodnotenie a klasifikácia žiakov v špeciálnych triedach

     

    1. U žiakov 1. a 4.ročníka, u ktorých sa zistila špecifická vývinová chyba učenia a neboli zaradení do špeciálnej triedy, ako aj u žiakov vyšších ročníkov s týmito poruchami, učiteľ pri klasifikácii prihliada na druh a stupeň poruchy, ak má vplyv na úroveň práce v príslušných predmetoch. Pri kontrolných prácach a diktátoch, na výsledky ktorých má porucha vplyv, volí individuálne formy zisťovania úrovne vedomostí a zručností žiaka.

     

    2. Žiak môže opakovať ročník len v tom prípade, ak je predpoklad, že opakovaním ročníka sa zlepší jeho špecifická vývinová porucha učenia. Uskutočňuje sa tak na základe vyjadrenia pedagogicko-psychologickej poradne, špeciálno-pedagogickej poradne,  alebo detského integračného centra a po prerokovaní so zákonným zástupcom.

     

     

     

    Príloha č.3

     

    Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej  vydaný MŠVVaŠ SR, ktorý nadobudol účinnosť dňom 1.mája 2011,

    Metodický pokyn č. 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím – primárne vzdelávanie

     

    Nájdete ich aj na stránke školy: www.zsbudkovce.edupage.org  prípadne na stránke  www.statpedu.sk alebo na stránke www.minedu.sk.

     

     

     

     

    Dodatok č.1 k školskému poriadku

     

    Dopĺňa sa článok 8 Správanie žiakov na vyučovaní o tento bod:

     

    s) Pri dištančnej on-line forme vyučovania žiak má mať zapnutú kameru.

     

     

    Tento dodatok dopĺňa školský poriadok a nadobúda účinnosť 30.8.2021.

     

     

    V Budkovciach 30.8.2021                                                                     

     

     

            PaedDr. Viera Vajsová

                                                                                                                             riaditeľka školy

     

     

    Školský poriadok a dodatok č.1 je zverejnený na stránke www.zsbudkovce.edupage.org,  na nástenkách v jednotlivých triedach a na nástenke v pavilóne Júlie Bilčíkovej na medziposchodí.

    príloha č.4  Vyučovací čas v škole

     

     

     

    ranná komunita                               7:45 – 7:55 hod

               

    príprava na vyučovanie                 7:55 – 8:00 hod

     

66. vyučovacia hodina             8:00 – 8:45 hod
67. vyučovacia hodina             8:55 – 9:40 hod
68. vyučovacia hodina             9:50 – 10:35 hod

69.  

    veľká prestávka                              10:35 – 10:50 hod

     

70. vyučovacia hodina             10:50 – 11:35 hod
71. vyučovacia hodina             11:45 – 12:30 hod
72. vyučovacia hodina             12:40 – 13:25 hod

73.  

    obedňajšia prestávka                                 13:30 – 14:00

     

74. vyučovacia hodina             14:00 – 14:40 hod
75. vyučovacia hodina             14:45 – 15:25 hod